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Mostrando postagens de agosto, 2018

O QUE FAZ UMA OBRA SER CONSIDERADA ARTE?

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Material de apoio 8° anos - complemento as aulas de Filosofia - Estética. Introdução A ideia é discutir as características do juízo de gosto, segundo Kant, a ideia de Belo, a atemporalidade do objeto de arte, a função das obras de arte, a autonomia da arte mediante valores não estéticos. Principais problemas a serem discutidos: - Que tipo de conhecimento apreendemos pelo ato do sentir? - O que é arte? - O que faz um objeto ser arte? - Toda obra de arte deve ser bela? - A arte é uma via de compreensão do real? - Por que a obra de arte não é unívoca? - Quais as funções da arte? O QUE É ARTE? A estética é a área da filosofia que busca fazer uma reflexão sobre a arte, o que ela nos provoca, a relação obra e espectador, o caráter de universalidade ao mesmo tempo que a subjetividade que cada obra possui, os valores estéticos ou até mesmo os conceitos por trás de cada obra. O fato é que a estética como área do saber, busca a compreensão de questões co

ATIVIDADE PROCESSUAL 7° ANOS - Filosofia e ER

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(complemento das aulas sobre Teorias de Punição) ESCREVA UMA REDAÇÃO (no mínimo 10 linhas e máxima 30 linhas): ENTREGA conforme combinações com o professor - preferencialmente digitado ou com letra legível. Tema da discussão: "PENA DE MORTE SERIA UMA SOLUÇÃO AO PROBLEMA DA VIOLÊNCIA NO BRASIL?" Ao construir o texto procure seguir os seguintes passos: - Procure argumentar falando dos objetivos de punir, segundo as teorias de punição vistas por nós; - Como o Estado brasileiro cumpre com sua função ao prender um criminoso (refletir sobre a realidade e seus possíveis problemas como na área de saúde, dignidade humana, cumprimento com as regras e leis, espaços e etc); - Pesquisar e trazer dados estatísticos sobre as questões refletidas - que afirmem suas ideias; - Procure exemplos de modelos que atendem as suas funções, conforme as teorias de punição, que funcionam ou não pelo mundo; - Pesquise e reflita de como funciona a pena de morte no mundo

O QUE FAZER PARA NÃO SER ENGANADO COM NOTÍCIAS FALSAS?

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Material de apoio 6s anos Principais problemas: Como podemos identificar se uma notícia é falsa ou não? Como saber se uma opinião possui erros? O que fazer para não sermos enganados e manipulados? O que é verdade? Ela é importante? O que é pós-verdade? Introdução: - Neste material discutiremos ideias básicas sobre método para evitarmos falsas ideias. Discutiremos a ideia de verdade, falsidade, mentira e pós-verdade. Veremos algumas ideias (noções) de Sócrates e Carl Sagan que se preocuparam com essas questões. Também analisaremos o conceito atual de opinião e pós-verdade. Sócrates e o seu método filosófico O que é a verdade? Ela é importante? Como podemos saber se uma opinião é verdadeira ou falsa? Essas e outras perguntas, muitos filósofos se fizeram e buscaram construir meios para evitarem o erro e a falsidade. Podemos dizer que Sócrates foi o primeiro a se preocupar com essas questões e buscou combater falsas opiniões a partir de um método investigativo, c